архивное фото

Вводится практика сдачи тестов по правовым предметам при поступлении в Ташкентский государственный юридический университет.

Сегодня при поступлении в Ташкентский государственный юридический университет абитуриенты сдают тесты по комплексу 5 предметов, состоящему из двух блоков.

Первый блок содержит обязательные для всех направлений 3 предмета – родной язык (узбекский, русский или каракалпакский), математика и история Узбекистана, второй блок – 2 предмета по направлению «юриспруденция» (история и иностранный язык).

Такая ситуация, то есть определение предмета (история), который не является профильным, в качестве предмета по направлению «юриспруденция» приводит к необеспечению преемственности между общим средним и высшим юридическим образованием, снижению интереса к правовым предметам в школе и, как следствие, несформированности у студентов, получающих высшее образование, необходимых по правовым предметам знаний.

Опыт зарубежных университетов показывает, что для поступления на соответствующее направление проводятся экзамены на оценку базовых знаний в данной области. Например, для поступления в Университет Глазго, Королевский колледж Лондона, Ноттингемский и Оксфордский университеты необходимо пройти Национальный вступительный тест по праву (National Admission Test for Law, LNAT).

Соответствующая задача определена Указом Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2020 года «О дополнительных мерах по кардинальному совершенствованию юридического образования и науки в Республике Узбекистан».

Совет университета рассмотрел и одобрил вопрос о введении с 2023/2024 учебного года во второй блок тестовых испытаний соответствующие направлению бакалавриата «юриспруденция» правовых предметов вместо предмета «История».

Для информации: Сегодня в старших классах общеобразовательных школ страны в течение 4 лет преподаются предметы «Основы государства и права» и «Основы конституционного права». Тестовые вопросы будут составлены на основе этих школьных учебников.

В Совете отмечают, что реализация данного предложения будет иметь ряд положительных результатов, в частности:

со школьного возраста дети будут углубленно изучать правовые предметы, владеть знаниями Конституции и законов;

для общеобразовательных школ будут создаваться качественные, соответствующие международным стандартам учебники по праву;

в результате повышения требований к преподавателям правовых дисциплин будет создана прочная основа для постоянного повышения их квалификации;